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    • 中醫學專業的課程由中醫學理論和臨床各科組成,而中醫診斷學就是理論與臨床學科的橋梁,它是中醫學專業課程體系中的主干課程,是根據中醫學理論,研究診察病情、判斷病種、辨別癥候的基礎理論、基本知識和基本技能的一門學科。    在實際學習過程中,各種問題不斷制約中醫診斷學的學習。 1、中醫語言精煉,難理解;    中醫自古發展至今,經歷了漫長的人類科學文明技術 發展的過程,古代紙制品難得,印刷技術不夠成熟,中醫語言受到社會發展的影響很大,大多中醫文字簡練,意圖用最少的字來表達清楚病情表現、病機過程等。但是把精煉的語言文字拿到今天來理解,不免造成難理解的困境。2、語言容易歧義;    中文經歷了新文化運動時期的白話文運動之后,中國人對于古文的理解能力日益降低,如何理解并實際運用古代典籍行醫治病,成為難題。    西醫傳入中國后,許多翻譯與中醫名詞重合,且以西醫理論的理解變成生活語言進行使用,造成同一名詞,在中醫理論中進行使用時會與生活經驗沖突,造成歧義。 3、教材不直觀   中醫診斷學大部分教材內容都是以大量文字為主,偶配有插圖,這種情況使不易理解的語言文字很難在學生心里產生直觀的印象和記憶,使記憶變得困難。  4、缺乏真實病例,理論學習困難    中醫診斷學課程大多安排在大一,這個時候很難接觸到真實的病例,也就無法將所學在病例中實踐,使學生在理論學習時概念不清,特征點不分,造成理論學習困難。 5、已有病例展示缺陷    在課程中,老師多會使用臨床病例拍照或截圖教材圖片的方式給學生展示病例局部信息,可是這種方式因為拍攝設備和顯示設...
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    天津天堰科技股份有限公司
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    天津天堰科技股份有限公司是一家于2015年7月在新三板上市的以現代化醫學教學產品研發、生產、銷售于一體的綜合型科技企業(股票代碼833047),是國內醫學教學虛擬現實技術與服務的設計者,也是全國最大的醫教行業生產商。       天津天堰科技股份有限公司創立于2001年,2011年總部入駐天津濱海高新區軟件園。天堰擁有辦公區及模擬醫院共計6000㎡,醫學培訓中心2400㎡,天堰生產基地22000㎡。天堰現有員工470余人,研發人員160余人,擁有業內最高專業素質的團隊。       截止到2015年8月,天堰及其子公司共申請相關領域內的知識產權共926項,其中實用新型專利474項,發明專利196項,外觀設計專利77項,軟件著作權105項,商標74項;通過認證的軟件產品登記68項。近年來天堰承擔了天津市科技支撐計劃項目、科技部創新基金項目、全國重點推廣新產品項目等省部級項目幾十項。同時,天堰多項產品被錄入國家自主創新產品目錄,并已成為天津市科技小巨人領軍企業。天堰已通過國家高新技術企業認證,并被認定為天津市企業技術中心,以及天津市中醫工程及醫學虛擬技術工程中心。      國際化合作也是天堰重要的工作內容之一,目前企...
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