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              1. 服務熱線: 022-8639 3537
                中醫教學類產品
                • 中醫學專業的課程由中醫學理論和臨床各科組成,而中醫診斷學就是理論與臨床學科的橋梁,它是中醫學專業課程體系中的主干課程,是根據中醫學理論,研究診察病情、判斷病種、辨別癥候的基礎理論、基本知識和基本技能的一門學科。    在實際學習過程中,各種問題不斷制約中醫診斷學的學習。 1、中醫語言精煉,難理解;    中醫自古發展至今,經歷了漫長的人類科學文明技術 發展的過程,古代紙制品難得,印刷技術不夠成熟,中醫語言受到社會發展的影響很大,大多中醫文字簡練,意圖用最少的字來表達清楚病情表現、病機過程等。但是把精煉的語言文字拿到今天來理解,不免造成難理解的困境。2、語言容易歧義;    中文經歷了新文化運動時期的白話文運動之后,中國人對于古文的理解能力日益降低,如何理解并實際運用古代典籍行醫治病,成為難題。    西醫傳入中國后,許多翻譯與中醫名詞重合,且以西醫理論的理解變成生活語言進行使用,造成同一名詞,在中醫理論中進行使用時會與生活經驗沖突,造成歧義。 3、教材不直觀   中醫診斷學大部分教材內容都是以大量文字為主,偶配有插圖,這種情況使不易理解的語言文字很難在學生心里產生直觀的印象和記憶,使記憶變得困難。  4、缺乏真實病例,理論學習困難    中醫診斷學課程大多安排在大一,這個時候很難接觸到真實的病例,也就無法將所學在病例中實踐,使學生在理論學習時概念不清,特征點不分,造成理論學習困難。 5、已有病例展示缺陷    在課程中,老師多會使用臨床病例拍照或截圖教材圖片的方式給學生展示病例局部信息,可是這種方式因為拍攝設備和顯示設...
                應用案例 Case
                Case 學生

                望診設備在教學中的應用

                日期: 2016-06-28
                瀏覽次數: 757

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                ??? 中醫學專業的課程由中醫學理論和臨床各科組成,而中醫診斷學就是理論與臨床學科的橋梁,它是中醫學專業課程體系中的主干課程,是根據中醫學理論,研究診察病情、判斷病種、辨別癥候的基礎理論、基本知識和基本技能的一門學科。

                ??? 在實際學習過程中,各種問題不斷制約中醫診斷學的學習。

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                1、中醫語言精煉,難理解;

                望診設備在教學中的應用
                ??? 中醫自古發展至今,經歷了漫長的人類科學文明技術 發展的過程,古代紙制品難得,印刷技術不夠成熟,中醫語言受到社會發展的影響很大,大多中醫文字簡練,意圖用最少的字來表達清楚病情表現、病機過程等。但是把精煉的語言文字拿到今天來理解,不免造成難理解的困境。

                2、語言容易歧義;

                ??? 中文經歷了新文化運動時期的白話文運動之后,中國人對于古文的理解能力日益降低,如何理解并實際運用古代典籍行醫治病,成為難題。
                ??? 西醫傳入中國后,許多翻譯與中醫名詞重合,且以西醫理論的理解變成生活語言進行使用,造成同一名詞,在中醫理論中進行使用時會與生活經驗沖突,造成歧義。

                望診設備在教學中的應用

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                3、教材不直觀
                ?? 中醫診斷學大部分教材內容都是以大量文字為主,偶配有插圖,這種情況使不易理解的語言文字很難在學生心里產生直觀的印象和記憶,使記憶變得困難。

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                望診設備在教學中的應用望診設備在教學中的應用

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                4、缺乏真實病例,理論學習困難
                ????中醫診斷學課程大多安排在大一,這個時候很難接觸到真實的病例,也就無法將所學在病例中實踐,使學生在理論學習時概念不清,特征點不分,造成理論學習困難。

                ?

                5、已有病例展示缺陷

                望診設備在教學中的應用

                ??? 在課程中,老師多會使用臨床病例拍照或截圖教材圖片的方式給學生展示病例局部信息,可是這種方式因為拍攝設備和顯示設備不統一而使展示的圖片與實際的病情情況差異比較大,造成教學的誤差。

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                6、知識點多而雜
                ??? 中醫診斷學的學科特性決定了它知識點多而雜,在學習中更要努力找到同一類別下的各種情況的異同點,而這種學習方式的展開絕不是依靠對文字差異的比較,而應該在腦海中建立各種情況的感性認識,用情緒推動記憶。

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                望診設備在教學中的應用

                望診設備在教學中的應用

                7、展示直觀,幫助學習

                望診設備在教學中的應用

                ??? 我們依托權威臨床專家,將精煉且易產生歧義的語言文字直接對應生活中真實的病例情況,讓學生可以依托設備對接臨床,用一張張高清晰、高還原度的圖片在學生的腦海中建立直觀化的印象。

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                8、全過程色彩還原

                望診設備在教學中的應用
                ??? 設備使用專業產品進行色彩還原,包括拍照、顯示、打印全過程。以及拍攝圖片的色彩還原,力圖高還原度得展示真人舌圖情況。使用本設備進行教學展示,可以避免色差帶給學生的教學誤差。

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                ????? 作為中醫學專業的重點課程之一:中醫診斷學課程,對于很多剛剛接觸中醫的大一學生來說很難學習,如何去理解診斷書籍里晦澀的語言,如何建立直觀化的認知,理論結合實際進行學習是每個學生在學習過程中去思考的問題。


                ???? 天津慧醫谷科技有限公司致力于中醫診斷與教學產品的研發與制造,我們期望能為中醫臨床診斷及中醫教學盡一份微薄之力,研發出更適合臨床和教學使用的產品。


                ??? 中醫復興之路,讓我們攜手同行。

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